Demande de formateurs qualifiés pour les écoles coopératives des affaires en hausse
Plus de requêtes d’adapter les écolés coopératives des affaires augmentent la demande
Visual: © GIZ/Agribusiness Facility for Africa
A cette fin, la formation de maîtres formateurs certifiés s’est avérée nécessaire et importante. Ainsi, l’Agri-Business Facility for Africa a organisé un programme de formation panafricain pour les maîtres formateurs anglophones et francophones de sept et six pays respectivement. En raison de la pandémie, les deux programmes ont été menés entièrement en ligne.
- Du 14 au 17 décembre 2020 et du 11 au 14 janvier 2021, la toute première formation anglophone de l’école coopérative des affaires s’est tenue et du 3 au 21 mai 2021, la formation francophone a eu lieu – toutes deux via MS Teams. Au programme, huit jours de travail sur le curriculum de l’école coopérative des affaires, des simulations de formation de formateurs, des formations pilotes et des échanges et discussions en ligne.
- 26 participants de sept pays africains anglophones et 27 participants de six pays africains francophones ont pris part à la formation en ligne. Au total, il y avait 37 maîtres formateurs et 16 collègues des programmes de la GIZ comme personnes ressources.
- Le format de la formation en anglais était légèrement différent de celui en français, mais le contenu de la formation était le même pour les deux groupes linguistiques.
- Le contenu va du manuel de l’école coopérative des affaires à la mise en œuvre du plan d’affaires, en passant par la formation sur les aspects stratégiques des organisations de producteurs agricoles, leur rôle en tant que moteurs de la transformation économique en Afrique, la portée et le pouvoir des services commerciaux le long d’une chaîne de valeur ainsi que les mécanismes de fonctionnement des organisations de producteurs agricoles, et enfin l’assemblage des plans d’affaires des organisations de producteurs agricoles. L’Agribusiness Facility for Africa a également présenté l’approche de l’école coopérative des affaires et le contenu du programme de formation : manuel de formation, guide du formateur, boîte à outils Excel et analyses économiques. En outre, l’Agribusiness Facility for Africa a présenté le processus d’adaptation, de budgétisation et de mise à l’échelle de l’approche.
- Une autre partie de la formation consistait en une simulation en ligne : Malgré les difficultés liées à la connexion, les candidats ont pu assimiler les méthodes de mise en œuvre de l’approche de l’école coopérative des affaires en effectuant des simulations en ligne et en écoutant leurs pairs faire de même.
- Les évaluations de la formation par les participants ont été très satisfaisantes en termes de connaissances acquises et renforcées.
Cette formation en ligne sur l’école coopérative des affaires était la première étape du processus de certification. Les candidats potentiels ont passé un examen qui comprenait des tâches spécifiques pour tester l’expertise acquise que l’équipe du programme Agri-Business Facility for Africa a évaluée. La prochaine étape du processus de certification des maîtres-formateurs en école coopérative des affaires est en cours : elle implique un travail de terrain tel que la formation pilote, la formation des formateurs et la supervision des apprentissages au sein des différents programmes qui souhaitent déjà et/ou adaptent l’approche sous la supervision de la Facilité Agri-Business pour l’Afrique. La Facilité Agri-business pour l’Afrique délivrera la certification finale sur la base de la performance globale des candidats.
Nous souhaitons aux futurs maîtres-formateurs beaucoup de succès dans leur processus de certification et encourageons les programmes et les structures travaillant avec les organisations paysannes à mettre en œuvre l’école coopérative d’affaires pour la transformation et la modernisation des économies rurales dans les pays africains.
Qu’est-ce que l’école coopérative des affaires
L’école coopérative d’affaires est un programme de formation d’une semaine destiné aux gestionnaires d’organisations de producteurs agricoles. Elle s’appuie sur la formation du Farmer Business School et illustre les connaissances par des exemples pratiques sur les services aux entreprises. La viabilité technique et économique est la base de services commerciaux réussis.
Le programme régional Sustainable Smallholder Agri-Business a développé et mis en œuvre l’école coopérative de commerce en 2016 avec le soutien financier de l’Union européenne. Dans le but de rendre l’agriculture attrayante en tant que profession pour les jeunes, la Facilité pour l’agrobusiness en Afrique et le programme mondial rural « autonomisation des jeunes » ont uni leurs forces pour revoir et améliorer l’approche en 2020 et une meilleure adaptation au contexte. Les opportunités, les besoins d’approches et d’outils informatiques dans le contexte des organisations de producteurs agricoles ont également été intégrés.
Actuellement, il existe 14 programmes d’écoles coopérative des affaires pour cinq produits phares. La formation de l’école coopérative des affaires a été mise en œuvre pour plus de 7000 gestionnaires et membres de 600 coopératives. L’approche constitue également la base du renforcement des capacités des institutions ATVET dans huit pays du continent.
Visual: © GIZ/Agribusiness Facility for Africa
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Veronika Kling, veronika.kling@giz.de
